标定仪器厂家介绍说，为适应新时期、新形式的一体化教学改革的要求，必须培养高职农业装备与应用专业学生在企业产业转型升 级和技术创新过程中所需要的开发型、复合型、创新型人才，增加实践性学习时间是大势所趋，传感器与检测技术是农业装备与应用专业教学计划中的一门重要专业必修课，它开设于计算机、电子学、电工学等先修课的基础之上，传感器与检测技术课程的任务是使学生掌握检测与转换技术的基本概念、基本理论和常用电工仪表及传感器的工作原理、结构、应用及现代测试技术的一般概念；培养学 生具有选择电工仪表及传感器的能力；具有组建一般测试系统的能力和对一般测试系统中的技术问题具有一定的分析和处理能力，探索标定仪器现代检测技术。

    标定仪器厂家透漏，高职院校在传统的教学实践活动中，检测与转换技术这门课程主要先理论后实验的教学模式，理论课程内容多于实践课程内容从而很难达到培养学生自行组建一般测试系统能力的效果；其次，学生对传感器与检测技术课程技能要点掌握不够深入对一般测试系统中的技术问题不具备充足的分析和处理故障的能力；这些问题都不利于新时期教学改革要求下能使学生既掌握传感器原理与检测系统的结构、原理等专业知识的同时，还能培养出学生掌握传感器与检测系统的安装、调试、故障处理等技能，因此在教学实践活动中对传感器与检测技术这门课程可以进行“项目化式教学做一体化”的教学改革和探索，探索标定仪器现代检测技术。
    标定仪器厂家表示，在农业装备与应用专业传感器与检测技术课程的教学活动中我们以传感器与检测技术文本为教学基础设定课堂教学任务；我们根据现代高职教育的特点以及电气自动化专业检测与转换技术课程的特点，将原开设的人才培养方案中共计56学时，其中校内实训16学时修改为现在实施六个项目方案共计40学时的教学课时，其中理论教学20学时、实践教学20学时的理实比为1:1的人才培养方案，以适应高职教育的特点，理论够用就行，重视技能培养，在项目一，集成温度传感器的安装与调试教学中，采用项目式理实一体化的教学方案，讲授传感器的基本知识、检测与检测系统、测量误差分析、热电偶传感器测温的原理、热电阻传感器测温的原理、温度传感器的选用与使用方法，然后，在实训室中发布集成温度传感器的安装 与调试任务将学生分组，学生通过课程教学实施实训载体为20台现代检测技术综合实验台完成任务，探索标定仪器现代检测技术。

    标定仪器厂家告诉你在项目二，差动变压器式传感器的安装与调试教学中，采用项目式理实一体化的教学方案，讲授差压式 流量计、转子流量计、涡轮流量计、电磁流量计、旋涡流量 计测量原理、各种流量计的选用与使用、差动变压器式传 感器系统的安装、工程整定方法与调试方法，然后，在实训室中发布差动变压器位移式传感器的安装与调试任务，将学生分组，学生通过课程教学实施实训载体综合实验台完成任务，在项目四，自动计数装置的安装与调试教学中，采用项目式理实一体化的教学方案，讲授磁电传感器与霍尔式传感器的工作原理、测量原理与特性、光电式传感器的测量原理与特性、各种自动计数装置的安装与调试方法；使学生熟悉各种自动计数装置的选用与使用；然后，在实训室中发布自动计数装置的安装与调试任务，将学生分组，学生通过课程教学实施实训载体综合实验台完成任务，探索标定仪器现代检测技术。